10.3969/j.issn.1674-8646.2019.15.011
慕课资源背景下高等数学混合学习设计与实践 ——以哈尔滨金融学院为例
以哈尔滨金融学院为例,介绍了高等数学教学存在的问题,如学生自学能力较差,教学方法过于单一;师生间缺少交流机会,对课程产生抵触心理.介绍了高等数学慕课的优势,提出了利用慕课平台展开混合式教学的想法,并给出了高等数学混合学习设计与实践的具体方案,主要包括分班阶段、课前阶段、课上阶段、课下阶段、评价阶段,以期提高高等数学的教学质量.
慕课、高等数学、混合学习、设计、实践
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G652(师范教育)
黑龙江省教育科学十三五规划课题G086
2019-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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