10.3969/j.issn.1674-8646.2019.11.035
听障儿童的沟通与交往教学策略研究
在对特殊儿童的教育中,听障学生经常会出现注意力不集中、个体差异较大的现象.针对听障儿童在交流与沟通方面存在的问题,提出提高听障儿童沟通能力的教学策略,不断提高听障儿童与他人沟通和交往的能力,使他们逐渐融入社会生活中.
特殊教育、听障儿童、沟通与交往、教学策略
10
J21(绘画技法)
2019-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
76-77
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10.3969/j.issn.1674-8646.2019.11.035
特殊教育、听障儿童、沟通与交往、教学策略
10
J21(绘画技法)
2019-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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