思维导图法在高职数学教与学中的实证研究

摘要：

概述了思维导图法产生的背景及特征,分析了在高职数学教学中应用其的可行性,即符合高职数学课程的特点和高中生学习高职数学的思维特点.阐述了将思维导图法应用到高职数学教学中,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩,培养学生的创新思维和逻辑能力,帮助教师高效整合知识点,提高复习效率,优化探究课程,促进小组讨论,开发并利用更多的教学资源,更好地为高职数学教学服务.

关键词：思维导图法、高职数学、教与学、实证研究

所属期刊栏目：10

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2019-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59