小学科学实验教学中小组合作的有效性

摘要：

小学科学实验教学中存在较多问题,如课程体系及内容不完善,学生没有学习兴趣,学生的求知欲望不强.提出了提高小学科学实验教学质量的有效策略,合理组建小组,营造良性的竞争氛围,设置合作任务,确保合作任务具有开放性、启发性、趣味性.强化教师指导,将学习主动权交给学生,教师应扮演服务者、参与者、合作者的角色.建立完善的课程体系,制定有效的教学计划,教学难度应由浅入深,层层递进.培养学生的学习兴趣,开展自主探究式教学,让学生以小组为单位进行探讨、思索、总结,提高实验成效.

关键词：小学科学、实验教学、小组合作、有效性

所属期刊栏目：10

分类号：G623.6(初等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学十三五规划重点课题JJB1316045

在线出版日期：2019-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45