"协同创新"背景下地理科学专业课程群优化研究

摘要：

"2011计划"实施高校与政府、企业、科研院所的协同,对于地理科学专业课程的全面优化提出了新要求,课程建设开始注重建设的协同作用、规模效应.分析地方高校地理科学专业课程群存在的课程间融合不够、课程内容创新性差、多主体参与程度低、教材建设明显滞后等方面的不足,从"协同创新"对课程群建设的协同性与创新性的影响入手,提出了专业课程群优化与实施措施.

关键词：课程群、地理科学专业、优化、协同创新

所属期刊栏目：10

分类号：G652.3(师范教育)

资助基金：专业综合改革试点项目;湖南省普通高等学校教学改革研究项目;教学改革研究项目

在线出版日期：2019-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-6,9