高职数学混合式教学模式设计研究

摘要：

针对高职院校学生学情及高等数学课程的特有属性,从教学理论基础、教学设计框架和教学实施模型三个层面,对基于在线课程的高职数学混合式教学模式进行了深入探讨,以期对高职院校高等数学课程开展混合式教学改革提供理论与实践相互融合的指引和借鉴,推动教育教学改革实践模式的创新.

关键词：在线课程、高等数学、混合式教学、教学模式

所属期刊栏目：10

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：高等教育教学改革项目;教育部职业院校教育类专业教学指导委员会公共基础课程立项课题;陕西省职教学会教科研规划课题

在线出版日期：2019-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7