信息化背景下高职数学考核方式多样性探讨

摘要：

介绍了高职院校学生在学习数学时的状态与特点.分析了传统的考核方式中存在的问题与弊端:在考核思想观念上存在较大误区,考核理念不合理,考核模式单一化.针对这些问题提出了合理的解决对策:坚持科学考核和评价的思维理念,研究信息化技术的考核模式.这样能开发出模块化、互动性强的考核方式,以满足学生对岗位与专业学习的需要.

关键词：信息化、高职、数学考核方式、多样性

所属期刊栏目：10

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：114-115