10.3969/j.issn.1674-8646.2018.21.057
教师话语分析在大学英语课堂教学中的应用
教师话语分析作为学生语言输入的有效途径,不仅能促进教师与学生之间语言的交流与互动,还能在一定程度上提高学生的语言表达能力.通过对教师话语分析在大学英语课堂教学中的应用进行研究,从理论依据入手,阐述教师话语分析与二语习得,并提出完善教师话语的有效举措,以供参考.
教师话语分析、大学、英语课堂教学、应用、研究
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H319(英语)
2018-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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