10.3969/j.issn.1674-8646.2018.19.010
数学建模竞赛融入高职数学课程的路径研究与实践
在我国职业教育迅猛发展的背景下,高职数学课程也在不断革新,数学建模竞赛已广泛融入到实践教学中,但在实践教学的过程中依然存在诸多问题.本文对数学建模竞赛融入高职数学课程的路径研究与实践进行了详细分析,阐述了数学建模融入高职教学课程中的实践价值,并对数学建模过程中出现的问题提出了合理化建议,以供人们参考.
数学建模竞赛、高职、数学课程、路径研究、实践
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G712(职业技术教育)
教育教学改革研究项目2017ZCY198
2018-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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