10.3969/j.issn.1674-8646.2018.15.036
伯恩斯坦整合课程理论对幼儿园课程改革的启示
伯恩斯坦整合课程理论强调教学实践中的"关系概念"和"超内容概念"给了我国幼儿园课程改革以许多启示,从课程背景、课程实施中对教师的要求、与家长关系及课程评价等都需要我们重新思考.
伯恩斯坦理论、超内容概念、幼儿园整合课程
9
G40(教育学)
2018-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
76-77
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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