10.3969/j.issn.1674-8646.2018.14.026
新常态下高职学生职业人格塑造路径探索
针对新常态下对从业人员的新要求和现有教育存在的问题,提出了“新常态”下高职院校学生职业人格塑造路径的探索,提出高职教育应注重加强学生人文素养、职业道德、职业精神、人格品质等就业软实力的培养和熏陶,从“技能本位”回归“人格本位”.
新常态、职业人格、高职教育
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G711(职业技术教育)
浙江省教育科学规划研究课题2017SCG022
2018-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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