创新环境类人才培养模式提升本科教学质量与水平

摘要：

目前,高校环境类课程体系"同质化"、人才培养"理论化"等问题日益凸显,制约了环境学科的内涵发展.针对本科人才培养存在的共性问题,昆明理工大学积极践行"本科教学工程"改革,明确人才培养服务区域经济发展的办学理念,构建资源型行业环境类创新人才培养模式,通过优化人才培养方案、提升教师工程能力 、科研反哺教学等途径保障本科教学质量与水平,提升环境类本科学生的专业理论素养、工程实践能力以及科研创新能力.

关键词：环境类、本科教学、教学改革、工程实践

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2018-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7