教学质量监控视角下的高职课堂教学困境及突破探究——基于北京京北职业技术学院近三年教学质量监控工作实践

摘要：

为了帮助教师提升自身素质,突破目前存在的课堂困境,切实提升人才培养质量,本文从北京京北职业技术学院(文中简称"京北职院")近三年的教学质量监控工作出发,归纳、整理了京北职院目前课堂教学中存在的困境,并在此基础上对突破高职课堂教学困境的途径和方法进行了探讨.

关键词：教学质量监控、高职院校、课堂教学、京北职院、困境、突破

所属期刊栏目：8

分类号：G712.4(职业技术教育)

在线出版日期：2017-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83