高职应用数学教学中学生主体思维发挥研究

摘要：

通过对高职应用数学教学现状的分析与研究,提出在高职应用数学教学过程中让学生们主体思维得到发挥的几点建议,以期更好地促进学生主体思维的发挥,培养学生的主体意识,使其成为高素质的综合应用型人才.

关键词：高职院校、应用数学教学、主体思维发挥

所属期刊栏目：8

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2017-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：120-121