10.3969/j.issn.1674-8646.2017.05.064
高中、大学数学学习衔接问题的研究
为了全面推动课程教学改革发展,提升高中、大学数学教学的水平,进行综合全面的数学教学方式方法研究,不断提升数学教学的系统性和逻辑性,增进学生对数学原理及概念的理解,本文从当前数学教学现状出发,对高中、大学数学教学展开了深入的调查研究,希望借此提升高中、大学数学教学品质,做好高中数学教学衔接工作.
数学教学、课程衔接、教学效果
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G633(中等教育)
2017-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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