10.3969/j.issn.1674-8646.2017.05.009
"MOOC+翻转课堂"混合教学模式下应用型高校教学改革与实践——以高校建筑学专业为例
在高校建筑学专业教学中构建"MOOC+翻转课堂"的教学模式,能够有效提高学生的学习兴趣,显著提升教学成绩.通过对比传统教学方式可以发现,MOOC教学模式优于传统教学模式.本文正是在此背景下针对"MOOC+翻转课堂"教学模式进行有效分析,并且对这种教学模式进行研究.
MOOC+翻转课堂、教学模式、应用型高校、教学改革、实践
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G434(电化教育)
2017-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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