10.3969/j.issn.1674-8646.2016.01.080
参与式教学法在非生物专业生命科学导论教学中的探索--以哈尔滨工程大学为例
参与式教学法是一种合作式或协作式的教学方法。在“生命科学导论”的教学中,将参与式教学和传统的教学结合,通过问题情境、案例、讨论和交叉领域专题四种方式,实现知识——趣味——专业背景融合,提高教学质量。
参与式教学法、问题情境、交叉领域专题
G642.0(高等教育)
课程建设项目;黑龙江省高等教育教学改革项目
2016-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
128-128,145