应用型人才培养理念下大学英语课程整体优化研究与实践--以吉林工程技术师范学院为例

摘要：

针对目前大学英语教学中存在的诸如教学同质化、教学目标模糊、学生英语应用能力差等问题，提出了通过引入新的教学手段，PBL、ESP、个性化培养和新的评价机制等课程整体改革方案，优化大学英语课程，以达到英语应用型人才培养的目标。

关键词：大学英语、课程、整体优化、应用型

分类号：H319(英语)

资助基金：吉林省高等学校教学研究立项课题;吉林省高等教育教学研究项目

在线出版日期：2016-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61