10.3969/j.issn.1674-8646.2015.15.025
幼儿园双语教师的培养探究
本研究提出幼儿园双语教师培育必须走市场化的理念,提出了课程设置、教材选择、教师能力培养等方面的培养措施,希望对深化幼儿园双语教师培养体系改革,提升幼儿园双语教师培养水平有所帮助。
幼儿园、培养、双语教师
G615(学前教育、幼儿教育)
高职院校项目12515126
2015-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
46-46,113
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10.3969/j.issn.1674-8646.2015.15.025
幼儿园、培养、双语教师
G615(学前教育、幼儿教育)
高职院校项目12515126
2015-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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