高校法学教师与法律职业良性互动模式探索

摘要：

法律人的职业技能有智能技能与实务技能之分。目前法学教师中多智能技能而缺乏实务技能者，这使“双师型”法学教师成为法学教育与法律职业的纽带和桥梁。构建“双师型”教师团队应打破职业割据，扩大教学主体外延，形成法律人才培养共同体。通过法学教师与法律职业互动模式的探索，对法学教师实践理性和职业技能的提高做出有益尝试。

关键词：双师型、实务技能、法官能力、律师能力

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省教育厅高等教育教学改革立项项目JG2013010169

在线出版日期：2015-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-87,89