10.3969/j.issn.1674-8646.2014.11.093
重新理解学前音乐教育的基本问题--源于康德教育思想的启示
德国哲学家康德在其著作《论教育学》中阐述了他的教育思想,这些思想能够给我国的学前音乐教育改革带来积极的启示,促使理论研究者和实践中的教师不断地回到学前音乐教育的原点。本文借鉴了康德的教育思想,对学前音乐教育的三个基本问题做出新的理解与反思。
学前音乐教育、人性、自然禀赋
G613.5(学前教育、幼儿教育)
2014-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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