职业学校过程视野下开展针对性德育活动的探索和实践

摘要：

职业教育是我国教育体系中的重要环节,但是职业学校的学生素养却低于高中学生,为了让这一批在学业上已经属于弱势的孩子能恢复自信成为道德完善、心理健康、掌握技能、充满自信的人,就需要职业学校的老师开展针对性、持续的、系列性的活动,按照学生的年龄特征设计系列班会活动,找准学生各个阶段的心理症结和具有代表性的问题,然后有针对性地展开主题活动,在活动中让学生得到自我的教育.本研究列举了五年制高职学生进校以后,班主任老师围绕他们的年龄特征展开的各次班会活动.

关键词：过程视野、德育、主题活动、实践、职业学校

所属期刊栏目：4

分类号：G642;G719.21;G42

在线出版日期：2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：224-225