基于AHP-FCE的教学质量量化分析评价

摘要：

运用AHP确定各评价指标的参考权重,提出了多层次的评价模型,利用FCE对高校教学质量进行多层次、量化分析评价,建立了教学质量评价指标权重体系,使高校教学质量的评价更加科学、合理,更加具有实用性.

关键词：教学质量评价、权重、AHP、FCE

所属期刊栏目：4

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66