基于PAD课堂的健康心理学教学反思

摘要：

PAD课堂教学模式也称为"对分课堂",是由复旦大学心理系张学新教授首次提出的一种教学模式.其分为三个关键环节:讲授—内化吸收—讨论.文章主要阐述了应用心理学专业《健康心理学》课程的PAD教学实践,此种教学模式调动了学生学习的积极性,有利于学生获取知识,提高了学生的综合能力,保证了学生学习效果,促使教师与学生角色回归本位,对教师的教学能力以及专业素养提出了更高的要求,不断激励教师开展更好的教学,是一种值得推广的教学模式.

关键词：PAD课堂、健康心理学、应用心理学

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：甘肃中医药大学培英计划教学改革项目"对分课堂在'大学生心理健康教育'教学中的实践与探索"PYJH-2016-07

在线出版日期：2017-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13