基于工作过程的高职传热学课程改革

摘要：

从工作过程为导向的高职课程改革的指导思想、意义出发，阐述了基于工作过程的“传热学”课程开发、课程目标、学习情景、教学模式、考核方式等内容，并对课程改革的实施效果进行了分析。

关键词：课程改革、传热学、高职

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革项目“基于行动导向教学的‘传热学’课程改革与实践”JG2012020747

在线出版日期：2013-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67