特征、困境、路径:新时代背景下高校课程思政建设论析

摘要：

在新时代背景下,高校课程思政建设具有过程全面化、内容多元化、方式隐蔽化、层次立体化等特征,存在课程思政教师队伍能力仍需提升、课程思政建设内容质量欠佳、课程思政建设规划体系不完善等现实困境.通过提升教师队伍课程思政能力建设,改善课程思政教学方式及其内容,探索建立课程思政教学标准,系统构建课程思政工作体系四个方面建设路径,促进我国高校课程思政建设实践,提升课程思政育人实效.

关键词：课程思政、建设、特征、困境、路径

所属期刊栏目：37

分类号：G641(高等教育)

资助基金：安徽省教育厅省级质量工程项目;蚌埠学院课程思政建设示范课程;蚌埠学院人文社会科学项目

在线出版日期：2023-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67