10.19352/j.cnki.issn1671-4679.2019.05.015
基于OBE理念的教学模式改革与实践 ——以"物流系统建模与仿真"课程为例
将OBE教学模式引入到"物流系统建模与仿真"课程中,采用的OBE的教学方法遵循"学习任务的设定、教学实施过程、学习成果评价"三个阶段.在每章的课堂教学前都设定相应学习任务,充分发挥学生的主观能动性,有效地改进"物流系统建模与仿真"的教学过程,培养学生的自学能力和创造力,增强学生的团队合作能力和社会竞争力.
OBE、教育模式、学习任务、评价体系、物流系统建模与仿真
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F250-4;G642(物资经济)
黑龙江工程学院2017年度教学改革青年项目JG2017065;黑龙江工程学院2017年度教学改革重点项目JG2017003;黑龙江工程学院2017年度新工科研究与实践项目XGK2017301
2019-11-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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