论幼儿园生成课程建构与实施策略

摘要：

近年来,我国教育体制不断改革,幼儿教育的重要性更加凸显.课程建设是幼儿教育的核心环节,课程内容与质量对幼儿发展影响重大.基于幼儿自身特点与发展需求,构建生成课程得到了幼儿园的广泛认可和关注.生成课程重视幼儿的主体地位,能够很好地促进幼儿自主开发思维和创造力,对幼儿成长发展大有裨益.但是目前幼儿园在构建生成课程时,在构建能力、方法、师资、资源等方面存在不足,导致很多幼儿园的生成课程构建流于形式,亟待幼儿园和教师不断探索,构建实施科学的生成课程,提升幼儿的综合素质,促进幼儿健康成长.

关键词：幼儿园、生成课程、构建与实施困境、构建与实施策略

所属期刊栏目：42

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：江苏省教育科学十四五规划课题JS/2021/GH0505-02229

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：135-138