"双减"背景下的家校共育的新生态、新要求、困境及破解之道

摘要：

"双减"政策的出台,有助于构建家校共育新生态,推动基础教育改革进一步深化."双减"是落实素质教育、实现学生全面发展的重要抓手,对家校共育的核心主体即家长和教师提出了新的要求.同时,在"双减"政策执行中,国家、政府、利益群体在协调中造成实施过程遭遇多元困境.基于理论分析,提出相应的破解之道.

关键词："双减"、家校共育、新生态、新要求、困境、破解之道

所属期刊栏目：42

分类号：G40;G052.2(教育学)

资助基金：河北师范大学人文社会科学基金资助双减背景下课后服务实施现状及优化路径研究——以石家庄市C区小学为例项目;河北省高等学校人文社会科学研究项目

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：111-114