粤港澳大湾区中小学教师专业发展政策比较研究——基于政策内容分析的视角

摘要：

教师教育的政策法规体系是促进教师专业发展的政策保障,也是提高基础教育质量,保障人口素质水平的先决条件.粤港澳大湾区作为世界唯一一个"一国两制"制度下的合作区域,三地教师专业发展的政策、制度和文化都有着巨大差异.通过对湾区三地近十年中小学教师专业发展政策法规的文本形式、政策目标、标准要素以及专业要求四个维度进行梳理和政策优势的对比分析,为三地政府共同促进湾区中小学教师专业发展,培养国际化创新型教师提供新思路.

关键词：教师专业发展政策、粤港澳大湾区、中小学教师、内容分析

所属期刊栏目：42

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55