10.3969/j.issn.2096-8531.2023.04.031
"双减"背景下中小学生学习现状分析与对策
"双减"政策的实施对一线教师提出了更高的要求,也面临诸多的挑战.为了切实转变观念,适应教育的改革和发展,通过对"双减"背景下中小学生学习现状进行分析,提出促进中小学生有效学习的三个维度和四种对策.
"双减"、中小学生、学习现状、对策
42
G455(教师与学生)
2023-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
101-103
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10.3969/j.issn.2096-8531.2023.04.031
"双减"、中小学生、学习现状、对策
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G455(教师与学生)
2023-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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