10.3969/j.issn.2096-8531.2023.04.028
政策叠加背景下课后服务的现实困境与脱困之策
课后服务政策叠加"双减"政策,既凸显了课后服务的重要意义,又对课后服务提出了新的要求.在当前的课后服务工作中,学校作为提质增效的主体,教师作为课后服务的"最终代理人",学生作为被服务的对象,无论是对教师教学还是学生参与都是一场严峻的考验.基于师生双方的视角,探究教师和学生在课后服务中面临的现实困境,并从多方主体参与、教师激励制度以及课程开发等方面提出摆脱困境的策略.
政策叠加、"双减"政策、课后服务、现实困境
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G40-011.8(教育学)
2023-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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