培养优质教师促进教育公平 ——以澳大利亚针对处境不利学校的高水平师范生国家项目为例

摘要：

在当今经济全球化发展的背景下,教育公平成为全民关注的话题,而教师在这一过程中扮演着重要的角色.澳大利亚针对处境不利学校的高水平师范生国家项目National Exceptional Teaching for Disadvantaged Schools(NETDS)秉持着公平正义的理念,努力培养成绩优异、充满社会责任感的教师,鼓励引导他们投身于偏远地区、处境不利学校的基础教育中,从政策支持、社会福利、工作待遇等方面提高教师留职率,加强教师资源的合理配置,从而促进处境不利学校学生的综合发展,对于我国推动教育公平、促进地区均衡发展具有借鉴和启示意义.

关键词：教育公平、师范生培养、澳大利亚、教育资源分配

所属期刊栏目：42

分类号：G40-052(教育学)

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26