幼儿教师国际理解教育素养的调查研究

摘要：

师资素养是国际理解教育的关键.基于对成都市323名幼儿教师的问卷调查以及12名幼儿教师的深度访谈,结果表明,幼儿教师普遍缺乏国际交往经历;虽然幼儿教师普遍认同国际理解教育的意义及其基本价值取向,但是幼儿教师大多缺乏国际理解教育相关知识,且他们开展国际理解教育的能力有待提高.总体上讲,绝大多数教师认为自己的国际理解教育素养储备不足.为此,有必要开展专题师资素养培训和搭建国际合作资源平台、拓展幼儿教师的国际视野,最终提升教师的国际理解教育素养.

关键词：幼儿教师、国际理解教育、教师素养

所属期刊栏目：41

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2022-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28