诗词赋能"中国近现代史纲要"课教学创新研究

摘要：

移动互联网时代,各类历史虚无主义以更加隐蔽的方式销蚀着人们的历史观,对堪称移动互联网原住民的"00后"大学生影响更大."中国近现代史纲要"课是对大学生进行正确历史观教育的主要实践途径.然而,由于"纲要"课理论阐释过程中所采用的史料信息及其呈现方式与中学历史知识存在着一定的重合性和相似性,导致部分学生对"纲要"课教学内容缺乏新鲜感,从而降低了学习兴趣和学习效果.以诗词赋能"纲要"课教学创新,是借助中国人的诗词情结,以诗词为媒介重构教学内容,提升课堂教学效果,使当代大学生能够正确而深刻地认识和理解近代以来中国历史和中国人民的"四个选择",并进而形成对各类历史虚无主义的免疫力.

关键词：诗词、"中国近现代史纲要"课、教学创新

所属期刊栏目：41

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江科技大学教改课题

在线出版日期：2022-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41