中学英语学困生的成因分析与对策探讨

摘要：

英语课程是我国中学教育的一门传统课程,通过英语课程的学习,中学生不仅可以了解和掌握更丰富的文化,而且还能够增强英语交流和沟通能力.然而,在中学英语教学过程中,仍然有部分学生厌倦甚至恐惧英语学习,导致其英语学习成绩一直不理想,这部分学生被称为英语"学困生".鉴于此,分析中学英语"学困生"的特点和成因,进而提出相应的转化对策,以期帮助"学困生"走出学习英语的"困境",激发其英语学习兴趣,增强英语学习能力,最终整体提高中学英语教学质量.

关键词：中学英语、学困生、特点、成因、转化对策

所属期刊栏目：41

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2022-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78