"大先生"型中小学教师发展模式探论

摘要：

通过分析我国全面建成小康社会后,中小学教师面临的新机遇和新挑战,厘清品格、品行、品位三者的概念和功能轮廓,探讨其具体实施路径,发现习近平总书记提出的"大先生"理念完全适用于指引中小学教师发展方向,有利于在师生中形成以品格为核心,囊括价值、行为和情感三方的稳固关系,符合中小学新课程改革的方向,符合社会主义现代化强国建设目标的要求.

关键词：大先生、中小学教师发展、品格、品行、品味

所属期刊栏目：41

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究项目2019SJA1250

在线出版日期：2022-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39