多学科视角下的"非升即走"及其治理

摘要：

"非升即走"逐渐成为我国部分高校以评判教师能力为主要内容的聘用考核机制."非升即走"对高校教师具有甄别选拔功能,是激励教师终身学习的指挥棒,但是其负面影响也不可小觑.从多学科视角对"非升即走"进行分析,了解其存在的合理性及问题,进而提出加强高校内涵建设、扩大人才引进、评价标准多元化、加强对教师的人文关怀、完善高校科研设施等对策,以期推进"非升即走"更加规范化.

关键词：非升即走;多学科;学术科研

所属期刊栏目：40

分类号：G647(高等教育)

资助基金：新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究;改革项目"文化自信下高校'公共教育学'课程教学内容体系优化研究——以喀什大学为例";喀什大学高层次人才科研启动经费项目"道统视域中我国古代'立德树人'教育思想的嬗变及其精神的时代建构"

在线出版日期：2021-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5