基于项目教学的大学英语课堂有效性及评价的理论探究

摘要：

项目教学法与大学英语教学的有效糅合,能够充分调动学生的课堂参与积极性,是令学生将课堂所学知识有效吸收的独特教法.为了使该教法能够长期稳定地保证英语教学的整体质量,有必要对其有效性及评价体系进行理论分析.基于此,首先对基于项目教学的大学英语课堂有效性评价的目标加以研究,其次对有效性评价方式进行建构,最后针对目标和形式探索构建基于项目教学的大学英语课堂有效性评价体系.

关键词：项目教学、大学英语课堂、教学有效性、教学评价

所属期刊栏目：40

分类号：H319(英语)

资助基金：2019年度广东省大学英语教学改革项目"基于项目教学法的大学英语教学有效性及评估体系研究"YDY-2019-22

在线出版日期：2021-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：129-131