任务型教学法的制约因素和对策分析 ——以高职英语写作教学中的应用为例

摘要：

伴随建构主义理论以及心理语言学的发展进步,任务型教学法广受关注.由于其不仅注重写作结果,也注重写作过程,实现了语言形式与意义的真正平衡.但对任务型教学法运用在高职院校英语写作教学中的研究相对匮乏.通过界定相关概念,阐述任务型教学法的原则,分析任务型教学法应用在高职英语写作教学中的制约因素,从而探索任务型教学法在高职英语写作教学中的具体应用策略,以期为同层次同类教学提供参考.

关键词：任务型教学法、制约因素、对策、高职英语、写作教学

所属期刊栏目：39

分类号：H319.36(英语)

资助基金：四川省教育厅"任务型教学法的制约因素和对策分析——以高职英语写作教学中的应用为例"川教函2017336号

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62