"国家认同"构成要素分析及高中阶段指标体系建议

摘要：

"国家认同"是由理性认知、情感认同、行为倾向三要素构成的复杂心理系统.高中阶段学生"国家认同"核心素养指标应表现为认识和了解中国国情,认同和遵守国家的各项制度,认同国家的历史与文化,形成对国家的归属感和依恋感,确认中国公民的身份资格,捍卫国家利益,自觉将自我利益与国家利益统一起来,对国家未来发展充满信心.

关键词：国家认同、构成要素、指标体系

所属期刊栏目：39

分类号：G630(中等教育)

资助基金：广东省教育研究院研究项目"基于核心素养视角下思想品德教科书的比较研究"成果GDJY-2015-A-b128

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77