场域建构、困境生成与社会工作实习教育制度调试

摘要：

在中国式现代化发展新阶段,审视社会工作实习教育场域状态并探析实习困境的生成机制,进而提出完善实习教育制度的策略具有必要性.借助布迪厄社会实践理论的分析框架,以实习生为中心、以实习生与其他场域主体的互动关系为基础建构实习场域,进而揭示实习困境的生成机制.空间性困境与时间性困境的相互作用形塑了实习困境.在此基础上,提出通过分化督导职能并改革督导模式、完善实习教育考核机制、扩大专业教育实践比例的策略克服实习困境,进而调试社会工作实习教育制度.

关键词：社会实践理论、实习场域、实习困境、社会工作实习、实习教育

分类号：G642.44(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目18YJA840002

在线出版日期：2024-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：62-69