全纳教育视域下我国高校创新创业教育研究

摘要：

全纳教育作为全新的教育理念,为我国高校创新创业教育的内涵拓展提供理论基础.高校创新创业教育由于与传统专业教育存在本质区别,在实施过程中将遭遇观念接纳困境、课程融合困境、集体合作困境以及全面保障困境.当前,突破我国高校创新创业教育困境的有效发展策略,是树立“全纳式”的创新创业教育观、构建“一体化”的教学体系、“全员性”的师资队伍以及“全方位”的保障机制.

关键词：全纳教育、创新创业教育、困境

分类号：G646(高等教育)

资助基金：教育部人文社科规划基金项目“大学生非正规就业的社会排斥风险及其发展性对策研究”15YJA88076;江苏高校哲学社会科学研究重点项目“‘大众创业,万众创新’背景下的大学生创新创业实践研究”2016ZDIXM020;南京信息工程大学2015年教改课题“高校气象拔尖人才培养模式研究:协同创新的视角”2015062

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70