门诊延续式赋能教育在地中海贫血少年患者中的应用效果

摘要：

目的 探讨门诊延续式赋能教育对地中海贫血少年患者健康状况的影响.方法 2019年1月至2020年10月选取地中海贫血少年患者220例为研究对象,使用随机数字表法分为试验组、对照组.对照组实施地中海贫血常规健康教育,试验组在此基础上采用门诊延续式赋能教育进行干预,包括确定患者问题、帮助患者宣泄情感、制订干预计划、落实干预计划(个性化教育+集体赋能教育).比较两组患者血红蛋白含量、组织相容性复合体、并发症、母亲心理韧性.结果 干预后试验组地中海贫血患者血红蛋白含量、组织相容性复合体与对照组比较明显升高(P<0.01);并发症发生率与对照组比较明显降低(P<0.01);试验组患者母亲的心理韧性量表各维度得分均高于对照组(P<0.01).结论 门诊延续式赋能教育可以提高地中海贫血少年患者血红蛋白含量、组织相容性复合体,降低并发症,最终促进患者疾病恢复,并提升患者母亲的心理韧性水平,可以推广应用.

关键词：赋能教育;门诊;延续护理;地中海贫血;少年;心理韧性

所属期刊栏目：21

分类号：R473(护理学)

资助基金：2016年海南省卫生与计划生育行业科研项目1601032034A2003

在线出版日期：2021-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：625-628,633