五年制高职在校护生人文关怀能力现状及影响因素分析

摘要：

目的 调查五年制高职在校护生的人文关怀能力现状,探讨其影响因素,为开展有针对性的教育提供依据.方法 采用一般资料调查表和人文关怀能力评价量表,对两所卫生高等职业技术学校1544名护生进行调查.结果 五年制高职在校护生人文关怀能力量表总分为(131.50±11.34)分,得分率由高到低分别为耐心、理解和勇气;多元线性回归分析显示,五年制高职在校护生人文关怀能力的影响因素为对护理职业的喜欢程度、人文课程对认知的影响、对护患关系的理解及从事护理工作的意愿.结论 五年制高职在校护生人文关怀能力处于中等水平,教育工作者应采取有针对性的培养措施,以期提高其人文关怀能力.

关键词：五年制、护生、高职、人文关怀

所属期刊栏目：20

分类号：R47(护理学)

资助基金：2017年度江苏省卫生职业技术教育研究项目;江苏高校哲学社会科学研究项目

在线出版日期：2020-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：782-785