重大疫情期间双语课程线上教学的实践研究

摘要：

目的 探索重大疫情期间双语课程线上教学的实践效果.方法 结合课程情况、学情分析、时期特点提前准备、策划、反复思考.从教学顺序重排、双语思政融入及重大疫情教学知识补充、在线教学视频资源录制、教学互动激励多个方面对教学方案进行了再设计,搭建并完善了学习平台.结果 实施5周后线上教学学生接受度为94.83％,小组参与度高(100％),测试题正确率高(80％～100％),督导专家评分96分.结论 重大疫情期间学生对双语课程线上教学接受度及参与度好,客观题正确率高,督导专家反馈较积极,取得了良好的实践效果.

关键词：重大疫情、双语课程、线上教学

所属期刊栏目：20

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题;中央高校基本科研业务费专项资金资助;北京中医药大学教育科学研究课题

在线出版日期：2020-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：778-781