案例-任务驱动模式在护理教学查房中的应用研究

摘要：

目的 探讨案例-任务驱动模式在护理教学查房中的应用及效果.方法 选取129名大专护生为对照组,130名大专护生为观察组,对照组采用传统模式实施护理教学查房,观察组采用案例-任务驱动模式,包括选择病例、提出任务、完成任务、分析讨论、教师指导及评价效果.教学结束后,对两组护生理论、操作及护理个案书写考核成绩、评判性思维能力进行评价.结果 观察组护生理论、操作、护理个案书写考核成绩、评判性思维能力各维度评分及总分均高于对照组(P<0.01).结论 案例-任务驱动教学模式可以激发护生的学习主观能动性,对其综合能力的培养具有积极影响,值得在护理教学查房中推广应用.

关键词：案例-任务驱动模式、护理教育、护生、查房

所属期刊栏目：19

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：上海中医药大学预算内科研项目2016JX09

在线出版日期：2019-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：497-499,520