模块化教学法在口腔门诊新护士培训中的应用研究

摘要：

目的 探讨模块化教学法在新入职口腔门诊护士培训中的应用效果.方法 对200名口腔门诊新入职护士采用模块化教学法进行培训,即将口腔护理知识整合为互相连贯、层次渐进的模块化的内容.结果 分别在培训前、培训后对口腔门诊新入职护士的理论、技能考核成绩和临床综合能力进行评价,培训后理论、技能考核成绩高于培训前(P<0.01);临床综合能力在培训后6个项目得分均高于培训前(P<0.01).结论 模块化教学法可以提高口腔门诊新入职护士的核心能力,从而更快地适应临床工作的需求,真正达到培训与临床岗位需求的密切结合.

关键词：模块化教学、新护士、口腔、门诊、核心能力

所属期刊栏目：18

分类号：G424.1;R473.78(教学理论)

资助基金：内蒙古自治区卫生和计划生育委员会 2017 年科研项目201703221

在线出版日期：2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：820-823