基于微信平台的微格教学法在急救护理实践教学中的应用研究

摘要：

目的 探讨基于微信平台的微格教学法在急救护理实践教学中的应用效果.方法 采用历史对照法,选取2014级152名护理本科生为对照组,2015级155名护理本科生为试验组,对照组沿用传统方法组织教学,试验组采用基于微信平台的微格教学法进行教学.课程结束后,比较两组护理本科生的急救护理实践考试成绩、教学效果评价及自我导向学习能力.结果 两组护理本科生急救护理学实践考试成绩、自我导向能力比较,试验组优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05);试验组护理本科生对教学效果评价高于对照组.结论 基于微信平台的微格教学法有助于护理本科生实践考试成绩及自我导向学习能力提升,有利于达到良好的教学效果.

关键词：微格教学法、微信、急救护理、护理本科生

所属期刊栏目：18

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：山西省软科学研究项目2017041038-6

在线出版日期：2018-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：508-511