中高职护生基础护理学实训教学实践与效果

摘要：

目的 探讨基础护理学实训模式在中高职护生教学中的应用效果.方法 2015年3月至7月选取420名中高职护生为研究对象,采用数字表法分为试验组和对照组各210名.对照组采用传统教学模式,试验组采用基础护理学实训的教学模式.教学结束后,对两组中高职护生进行成绩考核,并采用问卷评价教学效果.结果 试验组护生成绩考核均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01);教学效果评价中,试验组课堂注意力、接收知识能力、与教师互动、课堂气氛、时间合理性、与同学交流、参与主动性7个维度的得分及总均分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 基础护理学实训模式有利于提高中高职护生的考核成绩,并提升课堂教学效果,值得推广.

关键词：中高职护生、教学模式、基础护理学

所属期刊栏目：16

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：国家中医药管理局“十二五”中医药职业教育教学改革研究课题ZJYJY12005

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：889-891